INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCE RESEARCH
IN MULTIDISCIPLINARY

शिक्षा बाल जीवन की सबसे महत्वपूर्ण अवस्था होती है। एक बच्चे के प्रारंभिक स्तर पर शिक्षा उसके जीवन का मील का पत्थर है जिसमें वह सुंदर भवन का निर्माण करता है। बच्चे का संपूर्ण विकास इसी शिक्षा पर निर्भर करता है। संबंधित साहित्य और विभिन्न स्रोतों की समीक्षा के बाद यह देखा गया है कि प्रारंभिक शिक्षा का मूल उद्देश्य समृद्ध, संभावित, रचनात्मक और अभिनव समाज और एक विकसित राष्ट्र की नींव को मजबूत करना है। इसी कड़ी में प्राथमिक शिक्षा का शुद्ध विकास और विकास सरकारी और निजी स्कूलों की समान जिम्मेदारी है कि वे बुनियादी शिक्षा को बढ़ावा दें। अन्वेषक अंततः विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के बाद इस निष्कर्ष पर पहुंचा है कि विभिन्न स्तरों पर सरकारी और निजी प्राथमिक विद्यालयों में निम्नलिखित पहलू पर बहुत अधिक अंतर है अर्थात बुनियादी ढांचागत सुविधाएं, शिक्षक योग्यता, शिक्षण पद्धति, पाठ्यक्रम, सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियाँ सरकारी और निजी स्कूलों के बारे में छात्रों के प्रदर्शन और अभिभावकों के विचार। उत्तराखंड में प्रारंभिक शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर कुछ अध्ययन किए गए हैं लेकिन वर्तमान विषय से संबंधित कोई अध्ययन नहीं किया गया है। इन्हीं कारणों से अन्वेषक ने उत्तराखण्ड राज्य के प्रारंभिक स्तर पर सरकारी एवं निजी विद्यालयों की स्थिति का विश्लेषण करने के लिए तुलनात्मक अध्ययन करने की योजना बनाई। बुनियादी शिक्षा प्रत्येक राष्ट्र और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में पहली अनिवार्यता का उद्देश्य है। यह पहली सीढ़ियाँ हैं जो किसी राष्ट्र के वांछित लक्ष्य को सफलतापूर्वक पार करके सफलतापूर्वक पहुँचती हैं। ऐसा कहा जाता है कि राष्ट्रीय जीवन के साथ जितना घनिष्ठ संबंध है, प्राथमिक शिक्षा माध्यमिक और उच्च शिक्षा के समान नहीं है। प्राथमिक शिक्षा की राष्ट्रीय विचारधारा और चरित्र के योगदान का बहुत बड़ा योगदान है। प्राथमिक शिक्षा का संबंध किसी वर्ग या व्यक्ति विशेष से नहीं, बल्कि पूरी आबादी से होता है। हर कदम पर हर व्यक्ति के जीवन के साथ इसका संपर्क है।