Article Abstract
International Journal of Advance Research in Multidisciplinary, 2024;2(1):401-405
माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों में शिक्षण योग्यता और जिम्मेदारी की भावना के बीच संबंधों का अध्ययन
Author : Reeta Srivastava and Dr. Ram Dhan Bharti
Abstract
शिक्षण शिक्षकों और छात्रों के बीच एक सहयोगी साझेदारी है। शिक्षक की क्षमता एक व्यापक शब्द है जिसमें शिक्षक का व्यक्तित्व, पूर्वाभास, प्रक्रिया और उत्पाद चर शामिल हैं, जबकि शिक्षण क्षमता कक्षा शिक्षण के दौरान प्रस्तुत शिक्षण व्यवहार और विभिन्न शिक्षण कौशलों के प्रभावी उपयोग के लिए आवश्यक है। एक शिक्षक का प्रभावी शिक्षण उसे एक सक्षम शिक्षक बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। शिक्षण क्षमताओं का आकलन करने के लिए विभिन्न तरीके हैं, ये हैं निर्णय, कक्षा का अवलोकन, शिक्षक व्यवहार का सैद्धांतिक ढांचा और प्रयोगात्मक अध्ययन। दूसरे शब्दों में, शिक्षक की क्षमता “ज्ञान की इकाइयों, उपयोग और शिक्षार्थियों के कौशल को स्थानांतरित करने का प्रभावी तरीका“ को संदर्भित करती है। वर्तमान अध्ययन नीति निर्माताओं, प्रशासकों और मास्टर प्रशिक्षकों के लिए अधिक उपयुक्त और प्रभावी शिक्षक प्रशिक्षण ढांचे (प्री-सर्विस और इन-सर्विस), शिक्षकों के लिए प्रेरण कार्यक्रम, चिंतनशील शिक्षण और अभिनव शिक्षण आदि की योजना बनाने में सहायक होगा। यह शैक्षिक शोधकर्ताओं, शिक्षकों और शिक्षाविदों को छात्रों के सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में सहायता कर सकता है जो काफी हद तक शिक्षक के पेशेवर विकास की गुणवत्ता पर निर्भर करता है। यह भविष्य के शिक्षकों के साथ-साथ कार्यरत शिक्षकों के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण और जिम्मेदारी की भावना विकसित करने में भी सहायक हो सकता है। वर्तमान अध्ययन भविष्य में ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के बीच शिक्षक के प्रदर्शन के अंतर को कम करने के लिए उपचारात्मक उपायों को अपनाने में भी मदद करेगा। अध्ययन शिक्षा के क्षेत्र में विशेष रूप से शिक्षण और शिक्षक शिक्षा में योगदान देगा।
Keywords
शिक्षण, शिक्षकों, छात्रों, कार्यक्रम, चिंतनशील, ग्रामीण