Email : editor.ijarmjournals@gmail.com

ISSN : 2583-9667, Impact Factor: 6.038

Contact : +91 7053938407

Email editor.ijarmjournals@gmail.com

Contact : +91 7053938407

Article Abstract

International Journal of Advance Research in Multidisciplinary, 2024;2(3):538-541

शिक्षण पद्धति और शिक्षण शैली निर्देश संचालित करने का एक विशिष्ट अध्ययन

Author : हितेश कुमार, डॉ. महीप कुमार मिश्रा

Abstract

शिक्षा के साथ प्रौद्योगिकी का समावेश गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए एक परिसंपत्ति है। 21वीं सदी की शुरुआत में, शैक्षणिक संस्थानों ने शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में पाठ्यक्रम के साथ-साथ प्रौद्योगिकियों को अपनाना शुरू कर दिया है, जिससे शिक्षा का स्तर बढ़ रहा है। भारतीय अवधारणा को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा में प्रौद्योगिकी निश्चित रूप से छात्रों के सीखने के व्यवहार, दृष्टिकोण और उपलब्धि के मामले में भारी बदलाव लाएगी। कुछ संस्थान जो पहले से ही इन तकनीकों को अपना चुके हैं, उन्होंने शैक्षिक प्रक्रिया में उल्लेखनीय परिवर्तन दिखाए हैं। भारत में उत्तर प्रदेश राज्य कई शैक्षणिक संस्थानों का घर है, जिनमें एसएससी, आईसीएसई आदि जैसे विभिन्न बोर्डों के माध्यम से माध्यमिक विद्यालय शिक्षा प्रदान करने वाले संस्थान भी शामिल हैं। एक माध्यमिक विद्यालय एक उच्च विद्यालय है जो एक प्राथमिक विद्यालय और एक कॉलेज के बीच रैंकिंग करता है जिसमें लगभग 12-16 वर्ष आयु वर्ग के छात्र होते हैं, जो तकनीकी समझ रखते हैं। स्मार्ट बोर्ड तकनीक इन छात्रों को ज्ञान, कौशल और मूल्यों के संदर्भ में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने का एक तरीका है। ज्ञान वह क्षेत्र है जिसे शिक्षा में स्मार्ट बोर्ड प्रौद्योगिकी के सर्वोत्तम उपयोग के माध्यम से प्रदान और पॉलिश किया जा सकता है जो एक संबद्ध उपकरण या सॉफ्टवेयर है। इसमें पाठ्य सामग्री, गतिविधि, मीडिया, एनिमेटेड फिल्में, व्याकरण, गणित की लैब, ज्यामिति टूल बॉक्स, क्विज़, लाइब्रेरी, इंटरनेट सुविधा, वर्कशीट, गेमेज आदि शामिल हैं। यह छात्र केंद्रित शिक्षण दृष्टिकोण को सक्षम बनाता है जो माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के बीच रुचि पैदा करता है।

Keywords

प्रौद्योगिकी, व्यवहार, दृष्टिकोण, गतिविधि, मीडिया, एनिमेटेड फिल्में