यह अध्ययन ग्रामीण क्षेत्रों में बालिकाओं की शिक्षा में आने वाली सामाजिक, आर्थिक तथा सांस्कृतिक बाधाओं का विश्लेषण करता है। शिक्षा किसी भी समाज के विकास का महत्वपूर्ण आधार है, किन्तु ग्रामीण क्षेत्रों में बालिकाएँ अभी भी अनेक समस्याओं का सामना करती हैं। इस शोध का मुख्य उद्देश्य ग्रामीण समाज में बालिकाओं की शिक्षा को प्रभावित करने वाले कारकों, अभिभावकों के दृष्टिकोण तथा सामाजिक मान्यताओं को समझना है। अध्ययन के लिए बीड जिले के अंबाजोगाई ब्लॉक के 40 गाँवों का चयन किया गया और प्रत्येक गाँव से 10 स्कूली बालिकाओं का चयन कर कुल 400 उत्तरदाताओं से डेटा एकत्र किया गया। शोध में गुणात्मक तथा मात्रात्मक दोनों विधियों का उपयोग किया गया तथा प्राथमिक डेटा संरचित साक्षात्कार अनुसूची के माध्यम से प्राप्त किया गया। अध्ययन के निष्कर्षों से पता चलता है कि गरीबी, सामाजिक मानदंड, असुरक्षा की भावना, लंबी दूरी पर स्थित विद्यालय, प्रारंभिक विवाह तथा लैंगिक पूर्वाग्रह बालिकाओं की शिक्षा में प्रमुख बाधाएँ हैं। इसके अतिरिक्त कई अभिभावक सामाजिक दबाव तथा सांस्कृतिक मान्यताओं के कारण अपनी बेटियों को उच्च शिक्षा के लिए गाँव से बाहर भेजने में संकोच करते हैं। शोध से यह स्पष्ट होता है कि बालिका शिक्षा को प्रोत्साहित करने के लिए सामाजिक जागरूकता, आर्थिक सहायता तथा सकारात्मक अभिभावकीय दृष्टिकोण अत्यंत आवश्यक हैं।